空氣，蒸發悲傷，只留快樂

很晚了，該睡了，睡覺是為了讓身體休息，
但也該讓我的大腦清出一點空間，好裝明天新的東西。


開學進入第三個星期，
其實我已經很習慣每天混亂的開始，又在混亂中結束。
其實沒有什麼不好，只要找到我自己的步調，
我也可以很平淡的度過每一天。

步調是匆忙與混亂的，但至少心是快樂的，是平靜的。



我有T.A的幫忙，很多事情很上手。
也讓我不會像個孤兒一樣。
但同樣和我是新手接班的T.C就沒有那麼幸運了。

他帶三年級，可是沒有一位像T.A這樣空閒的老師，可以幫忙他。
他得單打獨鬥。
同層樓的老師，通常忙碌的時間都一樣，所以誰也幫不了誰。

今天主任找了T.A，因為T.C班上家長有反彈的聲音出現。
（我個人覺得看錯作業誰都會，只是他們班家長比較在意，
   所以今天才會有問題的產生）
主任要T.A協助T.C，但又不希望T.A協助他看作業，比較希望是*監督*的角色。

我說：這樣T.C永遠不會成長呀！我也是有T.A的幫忙，才會比較上手。
 　　　如果要你從旁監督，他永遠都不會。
T.A說：但是很尷尬，有一種介入（或是說搶走）他的工作的感覺。

我懂T.A的擔憂，我也懂那種第三者的痛苦。
只是，我很喜歡T.A，所以我希望他能幫忙T.C，我也覺得T.A可以幫忙他。
只是，這個時間介入，實在太尷尬了。
就如同之前主任要T.A介入T.F班一樣的尷尬。






好了，沒什麼事情。
我只是覺得我很幸運。
（其實，我也曾經抱怨過這些幸運的前奏。
 　只不過，真的，只要轉個念頭，前奏就美好了。）

我在八月先習慣這群死小鬼（或是說先被折磨了一個月）。

我在九月的時候有了自己的教室，而且是視野非常好的七樓。
（颱風來的前夕，我在教室看到了彩虹，還有很美的夕陽，
   大概是風雨前的寧靜吧）


我在八月的時候認識了T.A，我在九月的時候有了他的幫忙。
我在九月開學後，遇到困難我會該該叫，也謝謝T.A和T.F對我的忍耐與協助。



也就是因為我很幸運，所以我也希望T.A能幫忙T.C度過這個難關，
其實說是難關，還不如說是調整。

從學校到安親班，從大班到小班，從教學為主到成績為主，
心態要調整，作法要調整，做人也要調整。



我只能說，我今天心情很好，才可以打出這篇流水帳。
至於，為什麼心情好？絕對不是因為中了樂透，
而是因為我今天和小朋友相處時間短暫，時間一下子就溜到八點半了。

真好！

或許這樣的星期一開始，有點趕，有點亂，
但和孩子有點距離，是好的！


還有，我今天也知道我犯的漏看作業的錯，不是只有我會，大家都會。
剎那，我平衡了點。



或許，我們都太常放大自己的錯誤，而忽略自己的優點。
或許，我們都有點草莓族的脆弱，
但更重要的是－我們有堅忍不拔的個性，還有懂得求救的個性。
悶住的個性會害死自己，不單是事情，身體也會遭殃。



 　　　　　　　　　‧工作，我又有點愛上妳了。
 　　　　　　　　　　　　　　但我想，星期三我又會開始唾棄你‧