空氣，蒸發悲傷，只留快樂

村上春樹：

坦白跟真相就像霧中的船首跟船一樣
真相越巨大　就需要花越多的時間
但一切都從坦白開始

教育理論中有個「多元智慧(能)理論」，由Gardner所提出。大學時有老師專門開課講解，我很喜歡那堂課，或者該說我很喜歡那位老師的上課方式。（但我想她讓我最驚訝的大概是：一個暑假過後，老師瘦了一大圈！）

Gardner認為人都應該有八大智慧：語文智慧、邏輯-數學智慧、空間智慧、肢體動覺智慧、音樂智慧、人際關係智慧、內省智慧和自然觀察智慧。

我想這個理論解救了很多人。

傳統教育中的大家，似乎都被要求課業好，如果你能在段考得到前三名的獎狀，比成績單上美術成績得到優等更為高興吧。如果成績不好，這個人的價值似乎很薄弱，「放牛班」、「技藝班」是一群沒能達到老師心目中好成績好學生的創設（我不太相信我國中時，老師非常肯定一技之長這件事情）。成績似乎可以定一位學生的江山，似乎用成績分數去衡量這個人的價值。

八大智慧至少解救了我，也讓我更認識自己。 至少我知道我的肢動一定非常不好，內省大概是最好的，但也止於內省，而非外顯。

每個人都有值得肯定的地方，就算他行為再怎麼惡劣，他一定有值得被欣賞的地方。。十全十美太令人敬佩，缺陷讓人變真實了。看見自己的長處，也看見自己的缺陷，看見他的缺陷，也看見他的長處；包容他的缺陷，讚賞他的優點，這大概是人與人相處最重要的吧，朋友之間是如此，師生之間也是，親人之間亦是，情人之間更是，正因為缺陷，所以完美。

智慧不是為了誰存在自己心中，智慧是為了自己而存在著。反省自己所曾經做過的一切，時時刻刻檢討自己，發揮自己的長處，加強自己的缺陷，這不就是一個人被肯定的原因嗎？

為自己反省，不為別人檢討；為別人包容，不為自己找藉口；為自己發揮所長，不為別人所期望而活著。

‧結尾就用小藍拍的木星做結尾吧（好不搭嘎的頭尾）

 ↓木星，還有隱約可見的衛星。不要問我怎麼拍的，但我可以告訴你們數位相機是拍不起來的唷，請愛用數位單眼拍星空！