空氣，蒸發悲傷，只留快樂

今天真挫折。
只好用同事的愛心麋鹿湯圓當開頭（他是麋鹿，不是玩具總動員的蛋頭先生，也不是神隱少女湯婆婆的豬兒子XD）

當個有超人權威的老師好難。

今天對孩子們真得很生氣，氣孩子們的沒禮貌，但事後想想如果輕鬆地說：沒關係啦，借他用一下。是不是就解決了呢？

氣孩子們的動作慢還要分心，事先說好要多寫一遍，孩子頂嘴說為什麼要多寫一遍？更何況完口紅膠也是幾秒鐘的事情。
但...孩子呀，就是你分心，才會讓人想對你處罰呀。如果你很認真寫卻沒有完成，我想我一定會給寬鬆的期限請你完成的。

幸好接著上課的班級是好孩子，懂得看臉色的孩子們，沒有遷怒在他們身上真好。嘻嘻哈哈過完一節課。

每次和布魯斯分享每日生氣過程時，他都會說我很適合當老師，因為會為這些事情感到生氣，但我心目中好老師應該像嘶啞那樣，有方法、手段和愛心；或者像桑妮那樣，能和孩子打成一片的人。

前年研習完後，開始孩子們的筆記生活。現在反而覺得寫筆記真的有用嗎？尤其是不得我心的班級（或者對他們而言，我也不得他們的心吧...）

下午看著孩子們抄筆記，想想這些由老師給予的筆記是好還是不好？沒有思考就抄下來，真的能從中得到什麼嗎？是不是要放手讓孩子們複習，創造自己的筆記呢？

好苦惱。

今天開始思考，我還有半年要看到不得我心的孩子們，到底該怎麼辦？