可憐的A班,第一個檢討段考考卷的班級,老師心情極度不好(考卷未改完的焦慮感),所以被當作實驗品,寫寫問答題

 

A班算是聰明的,大部分寫的還不錯;但另外一個段考沒考好的B班級,我也讓他們寫問答題,相較之下,B班比較散漫,寫出來的答案沒有A班流利與完整。

以下截取A班的答案(一些是本來就聰明的S,一些是自然較弱或者學習散漫的S)

問題一

104問答題--凹凸岸01.jpg

104問答題--凹凸岸02.jpg

104問答題--凹凸岸03.jpg

問題二

104問答題--實驗02.jpg

104問答題--實驗03.jpg

104問答題--實驗04.jpg

104問答題--實驗01.jpg

 

*這個是效法某位自然老師的作法,下學期雖然時間很短,但希望能應用在教學上。

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空氣,蒸發悲傷,只留快樂

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